Brindar a los participantes herramientas teóricas y metodológicas para el desarrollo profesional, enfocado a la función de dirección y supervisión del proceso educativo, para vincular eficazmente la gestión escolar y la práctica pedagógica, generando planes de mejora que impacten favorablemente en el aula, en la escuela y en el contexto local, de manera que sean capaces de facilitar la transformación de los centros escolares en espacios de discusión, análisis, colaboración y toma de decisiones conjunta para el mejoramiento de las prácticas docentes y el aprendizaje de los estudiantes, todo ello mediante un liderazgo humanista que posibilite la autonomía escolar.